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Rediseño curricular del programa técnico laboral por competencias en instrumentación industrial como eje transformador de las competencias de los estudiantes de las escuelas profesionales salesianas /

dc.rights.licenceLos usuarios del Repositorio de la UTB estarán autorizados para adaptar, transformar y crear a partir del contenido de esta publicación incluso para fines comerciales, sin embargo toda obra derivada de la publicación original deberá ser distribuida bajo la misma licencia CC-BY-SA. El autor o autores, sin excepción deberán ser claramente identificados como titulares de los derechos de autor de la publicación original.
dc.contributor.advisorRomán Meléndez, Gabriel
dc.coverage.spatialCartagena de Indias
dc.creatorHernández Rhenals, Nilson Rubén
dc.date.accessioned2019-10-18T18:39:02Z
dc.date.available2019-10-18T18:39:02Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.identifier.other(ALEPH)000050271UTB01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12585/744
dc.description.abstractLas Escuelas Profesionales Salesianas desde sus inicios se han preocupado por el desarrollo educativo y productivo de la sociedad, dentro de su visión expresa el interés de ser líder en la formación humana, académica y técnica comprometida con la transformación participativa y justa, por ello abre un espacio para que a través de un trabajo de asesoría se optimice la esencia y fundamentación del programa Técnico Laboral por Competencias en Instrumentación Industrial, uno de los programas recientemente acreditados para la ETDH (Escuela para el Trabajo y desarrollo Técnico y Humano) y ofrecido en la modalidad presencial con prioridad para la población ubicada en la ciudad de Cartagena, el departamento de Bolívar y la región caribe colombiana. El propósito de presente trabajo de asesoría se centra en aportarle a la institución un diagnóstico del estado actual del programa, así como un análisis relacionado con los procesos de reestructuración de currículo, a partir de los requerimientos del sector productivo y la actualización de las normas de competencias propias del programa. Además, generar espacios para capacitaciones orientadas a las personas vinculadas directas o indirectamente en los procesos formativos de la educación técnica como los instructores, coordinadores de calidad y directivos. Alcanzar un lazo sinérgico entre lo anteriormente mencionado y la base del proyecto educativo institucional (PEI), direccionará una propuesta de rediseño curricular que optimice el plan de formación técnica por competencias permitiendo establecer un sello diferenciador y motivador para los programas que hacen parte de la oferta actual.spa
dc.format.extent1 disco de computadora (256 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source.urihttp://biblioteca.utb.edu.co/notas/tesis/0074423.pdf
dc.subject.otherDesarrollo curricular
dc.subject.otherCompetencia en educación
dc.titleRediseño curricular del programa técnico laboral por competencias en instrumentación industrial como eje transformador de las competencias de los estudiantes de las escuelas profesionales salesianas /
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
oaire.resourceTypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación
thesis.degree.levelTesis maestría
thesis.degree.nameMagíster en Educación
dc.publisher.universityUniversidad Tecnológica de Bolívar
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.grantorUniversidad Tecnológica de Bolívar
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.ccAtribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.identifier.instnameUniversidad Tecnológica de Bolívar
dc.identifier.reponameRepositorio UTB
dc.date.other2018
dc.description.notesIncluye referencias bibliográficas (páginas 178 - 185) y anexos
dc.identifier.ddc375.001 H558


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