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Reflexiones sobre la práctica docente de los profesores del Colegio De La Salle Cartagena: una estrategia de docencia remota para afrontar la pandemia por COVID-19

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.audiencePúblico generalspa
dc.contributor.advisorArellano Cartagena, William
dc.contributor.authorVargas Lozano, Efraínspa
dc.contributor.juryLara Sierra, Joaquín
dc.contributor.juryMontes Castro, Marlén
dc.coverage.spatialCartagenaspa
dc.date.issued2022spa
dc.description.abstractEn este estudio se investigan las dinámicas de la práctica docente en modalidad a distancia bajo las condiciones de la pandemia por COVID 19 en el Colegio La Salle Cartagena. En este contexto se entiende la práctica docente como el accionar de cada docente dentro y fuera del aula. Considerando ese contexto, en esta investigación se formularon las siguientes preguntas ¿Cómo hicieron los docentes para adaptarse de una modalidad presencial a una a distancia?, ¿Qué desafíos tuvieron que enfrentar en su quehacer diario?, ¿Qué nuevos aprendizajes obtuvieron los docentes para implementar las estrategias de educación a distancia? En general ¿Qué ha significado para ellos este cambio de modalidad educativa? La presente investigación de enfoque cualitativo y de tipo descriptivo, busca comprender las reflexiones de los docentes del colegio De La Salle Cartagena sobre su práctica docente bajo la pandemia por Covid-19.spa
dc.format.extent77 páginas. Tablas y gráficas
dc.format.mediumRecurso electrónico
dc.format.mimetypeApplication/PDFspa
dc.identifier.citationVargas E (2022). Reflexiones sobre la práctica docente de los profesores del Colegio De La Salle Cartagena: una estrategia de docencia remota para afrontar la pandemia por COVID-19spa
dc.identifier.instnameUniversidad Tecnológica de Bolívarspa
dc.identifier.reponameRepositorio UTB
dc.identifier.urlhttps://utb.alma.exlibrisgroup.com/view/delivery/57UTB_INST/99613132705731
dc.language.isospa
dc.publicher.universityUniversidad Tecnológica de Bolívar UTBspa
dc.pubplaceCartagena
dc.relationalma:57UTB_INST/bibs/collections/8114505370005731
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.ccAtribución-NoComercial 4.0 Internacional
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source.urihttps://utb.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/57UTB_INST:57UTB_INST/1234927010005731
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsPersonal docente
dc.subject.keywordsEducación a distancia
dc.subject.keywordsCovid - 19
dc.titleReflexiones sobre la práctica docente de los profesores del Colegio De La Salle Cartagena: una estrategia de docencia remota para afrontar la pandemia por COVID-19spa
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dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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thesis.degree.disciplineFacultad de Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Tecnologica de Bolivarspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación

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