Factores de la cultura organizacional que inciden en la efectividad de los proyectos socio-educativos de inversión pública-privada en la ciudad

Abstract

El presente estudio tiene por objetivo identificar cuáles son las variables que muestran mayor incidencia en el desempeño de proyectos de naturaleza socio-educativo. Para lograr dicho propósito se implementa una metodología cuantitativa de paradigma positivista y de alcance correlacional, así mismo el tipo de investigación es estudio de caso; las organizaciones estudiadas son tres Universidades privadas de la ciudad de Cartagena. El principal hallazgo muestra que las Universidades estudiadas no cuentan con conocimientos relacionados con las metodologías y marcos para la gestión efectiva de proyectos de naturaleza social y educativo, lo que afecta alcanzar el impacto esperado. Como conclusión central se destaca la necesidad de gestionar cambios organizaciones que redunden en la mejora de la integración de los grupos de interés, así mismo es importante la implementación de buenas prácticas y marcos de conocimiento en materia de gestión de proyectos, con el fin de lograr un mejor desempeño y la materialización del impacto esperado producto de la gestión del proyecto.