Influencia de un programa de educación en desarrollo evolutivo sobre la adquisición de conocimientos para la atención preventiva del menor de 2 a 7 años, dirigido a madres comunitarias en Cartagena
Abstract
Para evaluar la influencia de un programa de educación en desarrollo evolutivo
sobre la adquisición de conocimientos para la atención preventiva del menor de
2 a 7 años, se tomaron como participantes 52 madres comunitarias en
Cartagena. El diseño utilizado es de tipo cuasi- experimental de medida pre y
post con un solo grupo. Los instrumentos son un Test de Conocimientos en
Desarrollo Evolutivo diseñado para cumplir el objetivo y la Escala Observacional
del Desarrollo (EOD),de Francisco Secadas (1992) para evaluar el impacto del
Programa en los Niños. La variable independiente es el Programa de Educación
en Desarrollo Evolutivo, el cual representa el tratamiento experimental. La
variable dependiente es la adquisición de conocimientos para la atención
preventiva. La hipótesis de investigación es: “si la implementación de un
programa de educación en desarrollo evolutivo influye sobre la adquisición de
conocimientos para la atención preventiva del menor de 2 a 7 años, dirigido a
madres comunitarias en Cartagena, entonces se encontrarán diferencias
significativas en los conocimientos medidos antes y después de la aplicación
del programa”. Se formuló una hipótesis nula para los mismos efectos.
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