Factores asociados con el proceso de toma de decisiones del rector. caso: IE Nueva América y Villa Esperanza

Abstract

La presente investigación tiene, como propósito central, determinar los factores asociados con el proceso de toma de decisiones del rector de las instituciones educativas (IE) Nueva América y Villa Estrella, a través de un estudio de caso, con el fin de evidenciar el comportamiento del liderazgo de sus rectores, las competencias que poseen para ejercer sus labores, si estas son las que se requieren para enfrentar los desafíos que exige el contexto en el momento, continúan con los enfoques clásicos de la administración desde un modelo de la administración escolar, o se encuentran inmersas en el paradigma de la gestión educativa estratégica. El estudio se fundamenta en autores como Robbins et al. (2017), Daft (2011), Koontz y Weihrich (2013 y 2018), Hellriegel et al. (2017), Páez (2012), Chiavenato (2007 y 2014), Pilar Pozner, entre otros. Asimismo, se establecen tres objetivos específicos que apuntan a describir los factores gerenciales relacionados con las etapas del proceso administrativo, asociados estos con la toma de decisiones del rector de las IE focalizadas; describir los aspectos de la gestión gerencial a nivel de competencias, asociados estos con la toma de decisiones del rector de las IE mencionadas, y establecer los elementos de la toma de decisiones gerenciales asociados con los modelos y las etapas del proceso, todo mediante los aportes de los rectores de las instituciones educativa referenciadas.