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Rol del directivo docente: transformación de la educación en las IEO de la comuna 6 de Cartagena de Indias.

Resumen en español

En la era post-pandémica, la educación enfrenta desafíos significativos que requieren el desarrollo integral de competencias y habilidades gerenciales, principalmente en los equipos directivos de las organizaciones educativas de carácter oficial. Este estudio se centró en identificar cómo las competencias directivas de los rectores y coordinadores de instituciones oficiales son fundamentales para la transformación de los centros educativos localizados en la Comuna 6 del Distrito de Cartagena de Indias, zona suroriental de la ciudad, caracterizada por una población flotante, desplazados y altos niveles de vulnerabilidad económica y social. Se utilizó un diseño metodológico apoyado en la revisión documental de la normatividad vigente y estudios enfocados en liderazgo transformador del directivo docente. Se concluye que las competencias directivas son esenciales para garantizar una educación de calidad y equitativa. Además, los directivos docentes, como líderes de instituciones, tienen un rol importante en la creación de un ambiente educativo propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. Son los directivos quienes tienen la responsabilidad de promover la gestión de recursos educativos necesarios para transformar la escuela, actuando como líderes estratégicos y facilitadores de las políticas educativas vigentes.