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Análisis del Impacto de la Estrategia ALEKS en el Rendimiento Académico de Estudiantes de la Universidad Tecnológica de Bolı́var: Una Evaluación en el Contexto de Cálculo Diferencial.

Resumen en español

El rendimiento académico es una medida importante del éxito de los estudiantes en su carrera universitaria. Está estrechamente relacionado con su motivación y compromiso con la institución y con su capacidad para aprender. Los estudiantes que tienen un buen rendimiento académico son más propensos a graduarse en el tiempo previsto. Por otro lado, los estudiantes que tienen un bajo rendimiento académico tienen más probabilidades de tomar un tiempo prolongado para graduarse. El rendimiento académico y la polı́tica institucional están estrechamente relacionados en términos de implementación de estrategias para mejorar el aprendizaje. Cuando los estudiantes tienen dificultades para aprender debido a la falta de polı́ticas efectivas, además de otros factores personales, tienen más probabilidades de enfrentar retos en sus estudios. La implementación de polı́ticas institucionales eficaces puede ayudar a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. En esta investigación, evaluamos el sistema ITS ALEKS (Assessment and Learning in Knowledge Spaces) como una estrategia y examinamos su impacto en las calificaciones finales en la asignatura de Cálculo Diferencial en los estudiantes de las facultades de Ingenierı́a, Escuela de Negocios y IDEEAS (Instituto de Estudios en Desarrollo, Economı́a y Sostenibilidad) de la Universidad Tecnológica de Bolı́var.