Factores determinantes de la deserción escolar en estudiantes de secundaria y media en Colombia: revisión literaria

Abstract

El presente artículo de reflexión expone una revisión breve de literatura acerca de los Factores Determinantes que influyen en la Deserción Escolar en estudiantes de secundaria y media, en Instituciones Educativas y Colegios de Colombia. El enfoque metodológico a utilizar fue cualitativo, lo cual se optaron por métodos bibliográficos, analíticos y descriptivos; información que se extrajo de diferentes fuentes, como Redalyc, Dialnet y Google Académico. Ulteriormente, se hace una recopilación de análisis de diferentes autores con criterios generales y metodologías con respecto a los factores determinantes que ocasionan la deserción escolar en estudiantes que en plena pubertad o adolescencia abandonan las aulas de clase, ya sea la deserción de tipo precoz, temprana, tardía, total o parcial, para ir a trabajar en la mayoría de los casos para ayudar a sus padres. Es de recapacitar sobre el fenómeno en cuestión con el propósito de describir cada uno de los factores influyentes, ya sea en el contexto donde se presente, familiar, socio-económico, psicológico, afectivo, institucional, cultural e individual, sin olvidar la relación entre docentes y estudiantes que muchas veces es algo fría y distante. Cómo contribución a esta revisión de literatura se aspira a generar una serie de cambios alternativos de aplicabilidad en aquellos factores determinantes de la deserción escolar en cualquiera de sus contextos, y así dar muestra de su eficacia, al aumentar la permanencia de los estudiantes en sus aulas de clases con el solo objetivo de estudiar y formarse. En conclusión se logró identificar los factores que aún determinan la deserción escolar en la actualidad y que obstruyen la permanencia de los educandos en sus escuelas, ya es tiempo de cambiar la mirada y el pensamiento del futuro .