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Plan de direccionamiento estratégico 2025-2030 para el colegio Integral del Norte

Resumen en español

Este proyecto se centra en la formulación del Plan de Direccionamiento Estratégico para el Colegio Integral del Norte con el propósito de mejorar su competitividad, incrementar las matrículas en los niveles de preescolar y básica primaria, y fortalecer su posicionamiento a largo plazo. Por consiguiente, se adopta un enfoque cualitativo, de naturaleza exploratoria y descriptiva, centrado en la recolección y análisis de datos no cuantificables para entender profundamente fenómenos en estudio, empleando técnicas que faciliten la participación de los distintos miembros de la comunidad educativa del colegio. Como etapa inicial del proceso estratégico, se trabajó en la definición de la identidad y propósito de la institución. Seguidamente, se realizó un diagnóstico institucional que permitió identificar los factores internos y externos relevantes y la posición relativa del colegio frente a sus competidores, mediante las matrices MEFE, MEFI y MPC. A partir de dicho análisis, se establecen los objetivos estratégicos que respondan a las fortalezas y oportunidades identificadas, al tiempo que aborden las debilidades y amenazas. Como siguiente etapa, se emplearon las matrices de emparejamiento (DOFA, PEYEA, BCG, IE y GE) con el fin de definir estrategias alineadas con las necesidades del colegio, las cuales fueron priorizadas mediante la matriz de decisión (MD), seleccionando aquellas con mayor impacto y viabilidad. Posteriormente, mediante la matriz CPE, se evaluó la atractividad de cada estrategia y se definieron cuatro principales: captación y fidelización de estudiantes, enfocada en el fortalecimiento de estrategias de retención y comunicación con las familias; ampliación de la infraestructura deportiva y recreativa, para atraer nuevas familias y mejorar el bienestar estudiantil; diversificación de servicios educativos, mediante la implementación de programas extracurriculares y formación complementaria; y alianzas con universidades y empresas, que permita ampliar la propuesta educativa. Finalmente, y con base en las estrategias mencionadas, se diseñó un plan estratégico a cinco años, estableciendo actividades concretas, responsables, indicadores y recursos para su implementación.