El siguiente trabajo pretender identificar la relación que existe entre los estilos de
aprendizaje de los estudiantes de Básica Secundaria del Colegio Bilingüe de Cartagena con el
rendimiento académico. Para ello se efectúa un diagnóstico de los estilos de aprendizaje
mediante la aplicación del cuestionario CHAEA Junior y se analiza la relación de éstos con el
rendimiento académico de los estudiantes. Para obtener el rendimiento académico se hace uso de
sus calificaciones finales del año escolar 2016 en las asignaturas básicas como: Matemáticas,
lengua castellana, ciencias sociales y naturales. También se tuvieron en cuenta dentro del estudio
variables como: Sexo, edad, estrato socioeconómico y el tipo de familia con el que los
estudiantes conviven. Esta propuesta investigativa pretende el fortalecimiento de las acciones
pedagógicas en el aula, el eficiente desarrollo de planes curriculares y el conocimiento en
profundidad de la Teoría de los Estilos de Aprendizaje, buscando obtener una experiencia
novedosa y significativa que pueda ser aprovechada por otras instituciones educativas.
PDF 
FLIP 
