Modelo pedagógico y diseño curricular para mejorar el proceso de formación integral de los estudiantes en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Comercial Eutimio Gutiérrez Manjón de Simití Bolívar
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Date
2010
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Abstract
El presente trabajo de grado tiene como principales beneficiarios de manera
directa a la comunidad de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria y
Comercial “Eutimio Gutiérrez Manjón” (IETACEGM), así como también de forma
indirecta a las instituciones y centros a los cuales pertenece el grupo investigador:
Centro Educativo Original de las Brisas, el Centro Regional de Educación Superior
(Ceres), y adicionalmente al Centro Administrativo de Servicios Educativos
(CALSE) y Administración Municipal de Simití Bolívar, en general.
Antes que nada, hay que anotar que las dificultades surgidas en la academia
producto de la diversidad de criterios sobre la apropiación de un modelo
pedagógico pertinente y coherente con las necesidades educativas que subyacen
en la institución beneficiaria y su contexto, del proyecto en mención, ha motivado
al grupo investigador a establecer un modelo pedagógico y un diseño curricular
coherente entre sí y pertinente a dicho contexto, soportado en unos referentes
teóricos que guarden correspondencia con la filosofía institucional, que permita a
directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia, unificar criterios
sobre el qué enseñar, cuándo enseñar, cómo enseñar y qué, cuándo y cómo
evaluar; con el propósito de mejorar la calidad en el proceso de enseñanza
aprendizaje