Análisis de la relación entre las capacidades científicas y de innovación en la ciudad de Cartagena de Indias, como base del diseño de políticas para mejorar la competitividad territorial

Abstract

Desde hace varias décadas solo se concebía la innovación desde la aplicación de los conocimientos científicos, siguiendo un esquema lineal y secuencial a través de fases discretas, tanto en el plano temporal como institucional; sin embargo, la revisión bibliográfica realizada muestra que la visión sobre la relación cienciainnovación ahora es destacablemente diferente. Las actividades científicas han perdido la exclusividad en el proceso innovador, por otra parte teniendo en cuenta que la locomotora impulsora de esas actividades ahora se está encontrando también en su aplicación, el vinculo ciencia-innovación se hace entonces cada vez más cercano. Esta nueva dinámica de la ciencia y la investigación conlleva a transformaciones importantes en la organización y desempeño de las universidades. La estructura disciplinaria y especializada, adoptada por la universidad a comienzos del siglo XIX, cede el paso a modalidades organizativas mucho más flexibles centradas directamente en el grupo de investigación, el cual puede tener un carácter multidisciplinar y según los objetivos perseguidos un horizonte temporal definido (Nowotny et al. 2003). Como resultado de esta dinámica surgen nuevas estructuras al interior de la universidad (oficinas de transferencia tecnológica) y se crean estructuras híbridas con otros agentes (parques científicos y tecnológicos, institutos mixtos) que trascienden la frontera institucional universitaria y promueven la explotación económica de su conocimiento (Tuunainen 2005).