Diagnóstico por comparación : benchmarking aplicado a instituciones de educación superior de Colombia, pertenecientes a la red colombiana de profesionales internacionales
El presente trabajo tiene como propósito evaluar cómo el benchmarking es
pertinente y útil en su aplicación para estudios en instituciones de educación
superior (IES)1
. Partiendo de la elaboración de un marco teórico en el que se
explica brevemente los antecedentes, el concepto, el tipo de benchmarking a
utilizar en instituciones de educación superior, y las etapas para realizar dicho
estudio, según varios autores. Los estudios de benchmarking, son un instrumento
para obtener una visión panorámica sobre la situación en la que se encuentran las
instituciones, a través de ello se espera obtener elementos para determinar la
situación en la que se encuentra cada una de las instituciones participantes. Esta
actividad nos permitirá comparar estructuradamente los procesos institucionales
con las mejores prácticas, de modo que se puedan identificar las brechas de
desempeño, establecer planes de mejoramiento e implementar cursos de acción.
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